ПАСТАНАВАННЕ МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ ад 4 жніўня 2022 г. № 230

Дзяржаўная ўстанова дашкольнай адукацыі "Дзіцячы сад №221 г. Мінска", далей ўстанова дашкольнай адукацыі, рэалізуе адукацыйную праграму дашкольнай адукацыі.

Установа "Дзіцячы сад №221 г. Мінска" ажыццяўляе сваю дзейнасць у адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, дадзеным Палажэннем, іншымі актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь, статутам установы дашкольнай адукацыі. Установа дашкольнай адукацыі з'яўляецца юрыдычнай асобай, асноўнай функцыяй якога з'яўляецца ажыццяўленне адукацыйнай дзейнасці.

Асноўнымі мэтамі дзейнасці ўстановы дашкольнай адукацыі з'яўляюцца забеспячэнне рознабаковага развіцця асобы дзіцяці ранняга і дашкольнага ўзросту ў адпаведнасці з яго узроставымі і індывідуальнымі магчымасцямі, здольнасцямі і патрэбамі, фарміраванне ў яго маральных нормаў, садзейнічанне набыццю ім сацыяльнага вопыту.

Асноўнымі задачамі установы дашкольнай адукацыі з'яўляюцца:

• забеспячэнне дашкольнай адукацыі выхаванцам ў адпаведнасці з адукацыйнымі стандартамі дашкольнай адукацыі;
• далучэнне выхаванцаў да агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцяў;
• выяўленне і развіццё індывідуальных схільнасцей і інтэлектуальна-творчага патэнцыялу выхаванцаў;
• забеспячэнне пераемнасці дашкольнага і першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі;
• фарміраванне культуры сямейных адносін, каштоўнасных адносін да сям'і;
• ахова здароўя выхаванцаў, фарміраванне асноў здаровага ладу жыцця.

Установа дашкольнай адукацыі ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь ажыццяўляе наступныя функцыі:

• рэалізацыю адукацыйных праграм дашкольнай адукацыі, праграмы выхавання і абароны правоў і законных інтарэсаў дзяцей, якія знаходзяцца ў сацыяльна-небяспечным становішчы;
• стварэнне ўмоў для выхавання, навучання і развіцця дзяцей ранняга і дашкольнага ўзросту, іх сацыялізацыі;
• стварэнне ўмоў для фарміравання асноў патрыятызму і нацыянальнай самасвядомасці, далучэння да агульначалавечых каштоўнасцей;
• стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу;
• ахову здароўя выхаванцаў, абарону іх правоў;
• стварэнне ўмоў для паўнавартаснага фізічнага развіцця выхаванцаў на аснове прышчаплення навыкаў здаровага ладу жыцця;
• забеспячэнне сацыяльна-педагагічнай падтрымкі выхаванцаў і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі;
• забеспячэнне магчымасці своечасовага і паўнавартаснага пераходу на наступную прыступку адукацыі;
• стварэнне ўмоў для павышэння кваліфікацыі і праявы творчай ініцыятывы педагагічных работнікаў;
• стварэнне ўмоў для забеспячэння якасці якія прадстаўляюцца адукацыйных паслуг, у тым ліку на платнай аснове.